رییس دانشگاه جامع علمی کاربردی از اجرای برنامه تضمین اشتغال دانشجویان و دانش‌آموختگان توسط این دانشگاه برای اولین بار در کشور خبر داد.
کد خبر: ۶۴۴۱۴۰ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۰۵/۲۱
بر اساس آخرین آمار اعلام شده از سوی مؤسسه پژوهش و برنامه‌ریزی آموزش عالی، فارغ‌التحصیلان رشته‌های علوم پزشکی با حدود ۶۳ درصد، رشته‌های علوم انسانی با ۴۵ درصد و دانش‌آموختگان رشته‌های فنی و مهندسی با ۴۱ درصد به ترتیب بیشترین شانس اشتغال را در بین فارغ التحصیلان دانشگاهی را به خود اختصاص داده‌اند و رشته‌های هنر، علوم پایه و کشاورزی کمترین تقاضا برای بازار کار در ایران را دارند.
کد خبر: ۶۴۱۷۶۱ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۰۵/۱۵
بنیاد ملی نخبگان در راستای ایجاد شرایط کسب مهارت‌های لازم و دستیابی به اشتغال پایدار از جذب دانش‌آموختگان برتر در نهادهای فناورانه حمایت می‌کند.
کد خبر: ۶۲۳۱۷۴ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۰۳/۲۰
در حالی که آمارها حکایت از وجود معضلاتی در کاهش نرخ بیکاری دانش‌آموختگان دانشگاهی دارند، شرکت‌های دانش‌بنیان در سال‌های اخیر توانسته‌اند در اشتغال‌زایی فارغ‌التحصیلان دانشگاهی مؤثر باشند و در همین راستا است که از سوی وزارت علوم سامانه‌های متعددی در راستای اعلام توانمندی‌ها و نیازهای فناورانه راه‌اندازی شده است تا نیازهای کشور با توان نیروی انسانی متخصص بومی، تامین شود.
کد خبر: ۵۵۳۰۹۸ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۹/۱۸
مدیرگروه اقتصاد آموزش عالی مؤسسه پژوهش و برنامه‌ریزی آموزش عالی در نشست دوم اشتغال و بیکاری دانش‌آموختگان دانشگاهی با اشاره به نسبت رشد آموزش عالی و تولید ناخالص ملی، گفت: برای این‌که در اشتغال دانش‌آموختگان تناسب وجود داشته باشد، باید رشد آموزش عالی و تولید ناخالص داخلی همزمان رشد کند؛ اما در ۳۰ سال گذشته متوسط رشد آموزش عالی بیش از تولید ناخالص داخلی بوده است که این موضوع یکی از علل بیکاری دانش آموختگان است.
کد خبر: ۵۲۷۱۳۲ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۸/۰۱
رشد ۵۰ برابری آموزش عالی پس از انقلاب
رئیس مؤسسه پژوهش و برنامه‌ریزی آموزش عالی با اشاره به رشد ۵۰ برابری آموزش عالی نسبت به دهه پایانی حکومت پهلوی، گفت: سهم دانش‌آموختگان دانشگاه از جمعیت کشور حدود ۱۲± درصد است. این عدد نسبت به جمعیت ۸۸ میلیونی کشور خیلی کم است.
کد خبر: ۴۹۹۲۱۹ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۶/۰۲
رئیس جهاد دانشگاهی علوم پزشکی شهیدبهشتی با بیان این‌که یکی از مشکلات کشور بحث بیکاری دانش‌آموختگان دانشگاهی است، گفت: آموزش‌های مبتنی بر صلاحیت با مهارت‌های شغلی و حرفه‌ای گره خورده است. باید بحث احراز صلاحیت به معنای عام و صلاحیت حرفه‌ای به معنای خاص در فارغ‌التحصیلان و فراگیران مورد توجه جدی قرار گیرد.
کد خبر: ۴۶۰۳۰۱ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۴/۰۲